El Departamento de Educación de Barcelona otorga a los centros autonomía sobre las proporciones lingüísticas en un borrador curricular

El Departamento de Educación de Barcelona ha presentado un borrador curricular que otorga a los centros educativos autonomía para adaptar su política lingüística —concretamente, la proporción entre catalán y castellano— a la realidad lingüística de su entorno. La implantación está prevista para los cursos impares del próximo año, garantizando que el alumnado alcance un dominio pleno de ambas lenguas al finalizar la enseñanza obligatoria.

Estos cambios forman parte de los ajustes que el Govern de la Generalitat está introduciendo en la normativa educativa, con repercusiones directas sobre los colegios concertados. Las nuevas reglas modifican tanto la forma en que estos centros reciben financiación pública como la organización de la enseñanza de idiomas en Barcelona.

Ajustes en la política lingüística de los centros

Según el borrador curricular, cada centro podrá establecer su propia proporción de catalán y castellano en función de las lenguas habladas por las familias de su entorno inmediato. La medida se aplicará tanto a la red pública como a la concertada de Barcelona, y exige que todo el alumnado alcance un dominio pleno de ambas lenguas al concluir la enseñanza obligatoria. Las familias con hijos en primaria o secundaria podrían notar cambios en los horarios en función del perfil lingüístico del centro elegido.

En los barrios donde predomine una lengua, es posible que se destine más tiempo lectivo a esa lengua, aunque el requisito general de bilingüismo se mantendrá invariable. Los procesos de preinscripción y matrícula disponibles en el portal del Ayuntamiento seguirán orientando la asignación de plazas para el próximo curso.

Actualización de los criterios de financiación de los concertados

El Govern ha revisado las normas de financiación de los concertados: suprimirá el apoyo económico a cualquier centro que segregue al alumnado por sexo y eliminará la tolerancia anterior con las aulas de infantil que no cubran sus plazas, de modo que las clases que no alcancen el umbral mínimo de matriculación perderán la financiación. Las familias barcelonesas que utilizan estos centros para la etapa de infantil o primaria podrían ver reducida la oferta disponible si los colegios adaptan su funcionamiento a los nuevos requisitos.

Se espera que estos cambios en la financiación influyan en qué concertados mantienen su capacidad actual y qué familias conservan el acceso a plazas subvencionadas. El Departamento de Educación señala que el objetivo global es ajustar los recursos a la demanda real, sin renunciar a los resultados en materia de bilingüismo.

Está previsto que los centros comiencen a aplicar las adaptaciones lingüísticas en los cursos impares a partir del año que viene. Las familias pueden consultar el portal de preinscripción del Ayuntamiento y las comunicaciones de cada centro para conocer cómo afectarán las nuevas normas al curso de sus hijos.