Las escuelas de Barcelona afrontan decisiones clave de cara al curso 2026-2027

La red de educación pública de Barcelona abrirá el curso 2026-2027 con reducciones específicas en las ratios de alumnos por clase y con la integración del Centro de Educación Especial concertado Lexia, en Gràcia, en el sistema público. Estas medidas forman parte de un conjunto de ajustes en curso que incluyen también una prohibición total de teléfonos móviles y relojes inteligentes en todos los centros de enseñanza obligatoria de Cataluña.

Objetivos de ratio y ajustes en la red

Las autoridades educativas tienen como meta que el 73 por ciento de los centros públicos funcionen con un máximo de 20 alumnos por aula en educación infantil y primaria. Esta medida afecta directamente a las decisiones sobre plantilla y distribución de espacios que los equipos directivos deberán cerrar antes de septiembre. La integración del CEE Lexia en Gràcia amplía la capacidad de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y exige una coordinación entre el personal público ya existente y los trabajadores del centro que se incorpora.

Aplicación de la prohibición de dispositivos

Cataluña impondrá una prohibición total de teléfonos móviles y relojes para el alumnado de enseñanza obligatoria durante el curso 2026-2027. Los centros deberán establecer procedimientos de custodia, comunicación y control que se apliquen en todas las situaciones, incluidos los recreos y las actividades extraescolares realizadas en el recinto escolar. Esta medida sustituye a las restricciones parciales anteriores y traslada a cada centro la responsabilidad de informar a las familias con antelación.

Tendencias en segregación escolar y contexto de planificación

Entre los cursos 2020-2021 y 2023-2024, los índices de segregación escolar en Barcelona descendieron de 0,49 a 0,39 en educación infantil y primaria, y de 0,44 a 0,34 en educación secundaria. Estas mejoras registradas constituyen la referencia a partir de la cual se evaluarán las medidas del curso 2026-2027. Los colegios internacionales con presencia en la ciudad han pasado de 16 en 2014 a 31 en la actualidad, con una matrícula de 13.361 alumnos; no obstante, los cambios en la red pública se centran en promover la equidad dentro de los centros municipales.

Las autoridades educativas y los equipos directivos de los centros se enfrentan ahora a decisiones concretas sobre organización horaria, distribución del personal y seguimiento del cumplimiento normativo para responder a los requisitos de ratio y de prohibición de dispositivos. Es probable que los marcos de seguimiento ya utilizados para medir la segregación se amplíen también a las nuevas políticas sobre tamaño de grupos y uso de móviles una vez comenzado el curso.